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ANEWTOYS
從玩具創出想像
環保創意Maker 課程
STEAM
培養創意思維
特殊教育需要
解決問題及實踐技能
『 共融課程 激發學生潛能 』
課程目標
1. 培養學生的創造力和實踐能力
2. 培養學生的解決問題能力
3. 發展學生潛能及提高專注力
四 大 重 點 支 援 領 域
感官&物理需求
社會 , 情感
&
心理健康
溝通&互動
認知&合作
四
大
技
教
巧
學
團隊合作
個人發展
情景引入
正向指引
環保原因
為了減少對環境污染，達致可持續發展，確保未來世代的生存環境。其背後的理論包括可持續發展、生態平衡、碳排放管控等，目的是實現人與自然的和諧共生。
創意思維
通過實踐活動，讓學生深入了 解STEAM背後的原理和理論,從而激發創意思維,培養創新能力,促進學生全面發展,實現知識與實踐的有機結合。
創意設計
課程以創意設計為核心，啟發學生環保意識及STEAM背後原理，運用再生材料進行DIY製作，培養動手能力和環保意識。通過實踐，可以讓學生領悟資源再利用的重要性並激發創造力和環保熱情。
課程案例（一）
小小工程師：摩天輪
課程目標：
1.認識摩天輪的基本結構和運作原理（如轉動、平衡、穩定性）
2.在小組活動中與組員進行溝通和協作
3.學習面對挑戰和挫折，培養堅持不懈的精神
4.提升手眼協調和精細動作能力（切割、黏貼、組裝）
//可因應不同主題設計課程//
其他合作
體驗式學習
「經驗轉化成概念及知識」
度身設計各種體驗活動，例如：貧窮體驗、拾荒者體驗等，讓學生在接近的場景及具體經驗接觸中，體驗弱勢社群的感受和需要。
拾荒者體驗X聖芳濟各書院
透過觀察和反思，把所得經驗轉化成新的概念及知識，培養學生建立同理心，從而改變自身的觀念和行為。
觀察
反思
改變
/ /可構思不同體驗內容，歡迎查詢/ /
（材料包）
再生玩具DIY KIT
「將回收物料重新化成有價值的玩具與遊戲裝置」
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環保車系列
/ /主題車/ /
/ /動物車/ /
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STEAM LAB系列
/ /培養解決問題能力、激發創造力、增強團隊合作精神/ /
/ /提升對科學、科技、工程、藝術和數學的興趣/ /
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動物系列
/ /陸地動物/ /
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屋仔系列
/ /迎合不同節日/ /
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燈箱系列
/ /可自由選擇主題/ /
其他系列 歡迎瀏覽網站
過往合作經驗
工作坊
開放日
親子活動
活動日
攤位活動
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