從玩具創出想像
ANEWTOYS
環保創意Maker 課程
環保原因
為了減少對環境污染,達致可持續發展,確保未來世代的生存環境。其背後的理論包括可持續發展、生態平衡、碳排放管控等,目的是實現人與自然的和諧共生。
創意思維
通過實踐活動,讓學生深入了解STEAM背後的原理和理論,從而激發創意思維,培養創新能力,促進學生全面發展,實現知識與實踐的有機結合。
創意設計
課程以創意設計為核心,啟發學生環保意識及STEAM背後原理,運用再生材料進行DIY製作,培養動手能力和環保意識。通過實踐,可以讓學生領悟資源再利用的重要性並激發創造力和環保熱情。
簡介
這個課程旨在補充傳統STEM課程的不足之處,讓學生了解到高科技並非解決問題的唯一方法。課程內容側重於生活技能的培養,包括工具的實際運用技巧,以及處理不同材料和零件的特性。
與一般課程不同,這個課程並不提供標準『說明書』。相反,我們鼓勵學生自行研究和思考,創造出屬於自己獨特的作品。這樣不僅能激發學生的創造力,更能培養他們的實踐能力和解決問題的技能。
透過動手實踐的過程,學生不僅能吸收知識,還能培養合作、溝通等能力。同時,在製作過程中,學生還能學會如何減少浪費、善用回收材料,養成環保意識。
總括然而,這個課程著重於啟發學生的創造力和實踐能力,培養學生全面的生活技能,為他們未來的發展奠定基礎。
課程目標
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培養學生的創造力和實踐能力
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培養學生的解決問題能力
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養成學生的環保意識
學生人數
10 - 30人
課程堂數
4堂 / 8堂 / 12堂(可選擇不同單元組合課程)
課程特色
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STEM教育、手工藝、環境教育等多個學科領域,培養學生的跨學科思維和綜合應用能力
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強調動手製作過程中的探索和感悟
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鼓勵學生自由選材創作,激發學生的創造力和解決問題的能力
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減少資源浪費,在創作過程中培養學生的環保意識
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培養學生的溝通協調、團隊合作能力
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為學生未來的可持續發展奠定基礎
教學內容
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機械人/車課程
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環保玩具創作課程
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環保理論課及Design thinking
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物料重用課程
單元一:機械製作課程
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環保物料製作
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利用馬達原理製造機械人/車
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運用履帶製作機械人
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訓練設計思維
單元二:玩具製作課程
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利用槓桿原理/拉力原理製造玩具
例如:
籃球機
釣魚機
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訓練動手能力
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訓練設計思維
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學習科學邏輯
單元三:環保設計課程
我們提供設計思維課程(Design Thinking),與學生一同探討及設計解決方案,同時提升他們的解難能力。課程亦可按要求加入環境污染及弱勢社群等社會議題,透過設計方案讓他們可以更體驗。
例子:如何教導長者進行環保物料分類如何將塑膠回收再造
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提供小組討論
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培養領導能力
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培養合作精神
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提升溝通能力